Realizan capacitación en competencias socioemocionales para 47 jóvenes

Un total de 47 jóvenes -27 exalumnos del Liceo Bicentenario Padre Alberto Hurtado Cruchaga de Pica y 20 del Liceo Bicentenario Minero S.S. Juan Pablo II de Alto Hospicio- finalizaron con éxito el taller formativo de competencias socioemocionales. Dicha capacitación representa un paso previo para integrarse al programa Aprendices y está enfocada en garantizar un buen desempeño laboral.

La iniciativa, impulsada por Compañía Minera Doña Inés de Collahuasi mediante su Fundación, busca estimular diversas capacidades individuales que contribuyan a la formación integral de los participantes, abordando temáticas que fortalezcan sus competencias en el plano personal, laboral y familiar.

“Formar parte de este proceso fue muy enriquecedor, porque miro hacia atrás y me doy cuenta que no soy la misma persona. Estoy muy agradecido por la oportunidad, ya que con las herramientas que nos entregaron podré enfrentar mi futuro laboral de una mejor manera”, indicó Camilo Soza, participante del taller.

Esta instancia vinculada al desarrollo personal es fruto de una gestión entre Fundación Collahuasi y la consultora MG Brain, con el fin de implementar nuevas estrategias de trabajo que generen impactos positivos en la educación socioemocional de los estudiantes y en su crecimiento personal.

Al respecto, Carlos Núñez, vicepresidente Mina de Collahuasi, señaló que “estamos convencidos que fortalecer la educación es una herramienta muy potente para transformar vidas y personas”. Asimismo, Iñigo Otondo, gerente Integridad Procesos de Collahuasi, comentó que “este taller, sin duda, va a potenciar su desarrollo profesional en la minería y en su día a día, por lo que estamos muy contentos de formar parte de este proceso”. 

Catalina Vilches, quien también asistió al taller, puntualizó que “superó mis expectativas con creces, ya que con las herramientas y habilidades que nos entregaron podré enfrentar mi vida profesional de otra manera y ser la profesional que quiero llegar a ser”.

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